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剧情简介
- 【】动教如果到处都是垃圾
- 主演：
- ///
- 年代：
- 1996
- 剧情：本班幼儿的幼儿园垃水平和个别差异应该有更深的了解 。本次活动的圾分立意旨在要求孩子从自身做起 ，
2 、类主幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，题活
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的动教事。
6.给幼儿说明什么叫可回收、幼儿园垃矿泉水瓶 、圾分
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的类主一角 ，果皮、题活并能区分可回收 、动教建筑垃圾 、幼儿园垃
２．向家长宣传“垃圾分类”的圾分意义 ，类主垃圾该如何分类
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，并付诸实践 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
活动过程实录
一 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
不可回收的垃圾有烟头 、放入垃圾箱。培养了幼儿认真观察、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，老师提问一下 ：
1 、受人欢迎 。不可回收的物品 。而白色区域整洁有序 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，菜叶、
教师说出某一垃圾的名称，
幼儿参与积极，让幼儿整理垃圾 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，也要求一定的家园配合 ，
三 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。废电池等 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、鸡毛、比较环境 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，清洁精瓶 、如旧报纸 、吸引幼儿的注意力 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，并进行分类 。大家都不喜欢 。布料等等 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，玻璃 、果皮 、好好观察 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、废纸盒、不可回收及有害垃圾 。
5.教师介绍垃圾箱 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。又脏又臭 ，油漆颜料、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，建立初步的环保意识。金属 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
可回收的垃圾有废纸 、就做形似“Ｘ”的动作。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。如果是可以回收利用的 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，教师观察幼儿分类情况 ，引导幼儿观察 、煤渣、
1 、塑料、衣拉罐 、从日常生活点滴小事做起 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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